Bago lumipat sa phonetic analysis na may mga halimbawa, iginuhit namin ang iyong pansin sa katotohanan na ang mga titik at tunog sa mga salita ay hindi palaging pareho.

Mga liham- ito ay mga titik, mga graphic na simbolo, sa tulong ng kung saan ang nilalaman ng isang teksto ay naihatid o isang pag-uusap ay binalangkas. Ang mga titik ay ginagamit upang biswal na ihatid ang kahulugan; nakikita natin ang mga ito sa ating mga mata. Mababasa ang mga titik. Kapag nagbasa ka ng mga titik nang malakas, bumubuo ka ng mga tunog - pantig - mga salita.

Ang isang listahan ng lahat ng mga titik ay isang alpabeto lamang

Halos bawat mag-aaral ay alam kung gaano karaming mga titik ang nasa alpabetong Ruso. Tama, may kabuuang 33 sa kanila. Ang alpabetong Ruso ay tinatawag na alpabetong Cyrillic. Ang mga titik ng alpabeto ay nakaayos sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod:

Alpabetong Ruso:

Sa kabuuan, ang alpabetong Ruso ay gumagamit ng:

• 21 titik para sa mga katinig;
• 10 titik - patinig;
• at dalawa: ь (malambot na senyales) at ъ (matigas na tanda), na nagpapahiwatig ng mga katangian, ngunit hindi mismo tumutukoy sa anumang mga yunit ng tunog.

Madalas mong binibigkas ang mga tunog sa mga parirala na naiiba sa kung paano mo isinulat ang mga ito sa pagsulat. Bilang karagdagan, ang isang salita ay maaaring gumamit ng higit pang mga titik kaysa sa mga tunog. Halimbawa, "mga bata" - ang mga titik na "T" at "S" ay pinagsama sa isang ponema [ts]. At sa kabaligtaran, ang bilang ng mga tunog sa salitang "blacken" ay mas malaki, dahil ang titik na "Yu" sa kasong ito ay binibigkas bilang [yu].

Ano ang phonetic analysis?

Nakikita natin ang pasalitang pananalita sa pamamagitan ng tainga. Sa pamamagitan ng phonetic analysis ng isang salita, ibig sabihin namin ang mga katangian ng komposisyon ng tunog. Sa kurikulum ng paaralan, ang ganitong pagsusuri ay mas madalas na tinatawag na "sound-letter" na pagsusuri. Kaya, sa pag-aaral ng phonetic, inilalarawan mo lamang ang mga katangian ng mga tunog, ang kanilang mga katangian depende sa kapaligiran at ang syllabic na istraktura ng isang parirala na pinagsama ng isang karaniwang salitang diin.

Phonetic transcription

Para sa pag-parse ng sound-letter, ginagamit ang isang espesyal na transkripsyon sa mga square bracket. Halimbawa, ito ay nakasulat nang tama:

• itim -> [h"orny"]
• mansanas -> [yablaka]
• anchor -> [yakar"]
• Christmas tree -> [yolka]
• araw -> [sontse]

Ang phonetic parsing scheme ay gumagamit ng mga espesyal na simbolo. Dahil dito, posibleng maitalaga at matukoy nang tama ang notasyon ng titik (spelling) at ang kahulugan ng tunog ng mga titik (ponema).

• Ang phonetically parsed na salita ay nakapaloob sa square bracket – ;
• ang isang malambot na katinig ay ipinahiwatig ng isang transcription sign ['] - isang apostrophe;
• percussive [´] - accent;
• sa kumplikadong mga anyo ng salita mula sa ilang mga ugat, ang pangalawang stress sign [`] - gravis ay ginagamit (hindi practiced sa school curriculum);
• ang mga titik ng alpabeto na Yu, Ya, E, Ё, ь at Ъ ay HINDI ginagamit sa transkripsyon (sa kurikulum);
• para sa mga dobleng katinig, ginagamit ang [:] - tanda ng longhitud ng tunog.

Nasa ibaba ang mga detalyadong panuntunan para sa orthoepic, alphabetic, phonetic at word analysis na may mga online na halimbawa, alinsunod sa pangkalahatang mga pamantayan ng paaralan ng modernong wikang Ruso. Ang mga transkripsyon ng mga propesyonal na lingguwista ng mga katangian ng phonetic ay naiiba sa mga accent at iba pang mga simbolo na may karagdagang mga katangian ng tunog ng mga ponemang patinig at katinig.

Paano gumawa ng phonetic analysis ng isang salita?

Ang sumusunod na diagram ay tutulong sa iyo na magsagawa ng pagsusuri ng liham:

• Isulat ang kinakailangang salita at sabihin ito nang malakas nang maraming beses.
• Bilangin kung ilang patinig at katinig ang mayroon dito.
• Ipahiwatig ang may diin na pantig. (Ang stress, gamit ang intensity (enerhiya), ay nakikilala ang isang tiyak na ponema sa pagsasalita mula sa isang bilang ng mga homogenous na yunit ng tunog.)
• Hatiin ang phonetic na salita sa mga pantig at ipahiwatig ang kanilang kabuuang bilang. Tandaan na ang paghahati ng pantig sa ay iba sa mga tuntunin ng paglilipat. Ang kabuuang bilang ng mga pantig ay palaging tumutugma sa bilang ng mga patinig.
• Sa transkripsyon, pagbukud-bukurin ang salita ayon sa mga tunog.
• Isulat ang mga titik mula sa parirala sa isang hanay.
• Sa tapat ng bawat titik sa mga square bracket, ipahiwatig ang kahulugan ng tunog nito (kung paano ito naririnig). Tandaan na ang mga tunog sa mga salita ay hindi palaging magkapareho sa mga titik. Ang mga titik na "ь" at "ъ" ay hindi kumakatawan sa anumang mga tunog. Ang mga titik na "e", "e", "yu", "ya", "i" ay maaaring kumatawan sa 2 tunog nang sabay-sabay.
• Pag-aralan ang bawat ponema nang hiwalay at ipahiwatig ang mga katangian nito na pinaghihiwalay ng mga kuwit:
  • para sa isang patinig ay ipinapahiwatig namin sa katangian: tunog ng patinig; stressed o hindi stressed;
  • sa mga katangian ng mga katinig ay ipinapahiwatig natin: tunog ng katinig; matigas o malambot, tinig o bingi, sonorant, paired/unpaired sa tigas-lambot at sonority-dullness.
• Sa dulo ng phonetic analysis ng salita, gumuhit ng linya at bilangin ang kabuuang bilang ng mga titik at tunog.

Isinasagawa ang iskema na ito sa kurikulum ng paaralan.

Isang halimbawa ng phonetic analysis ng isang salita

Narito ang isang sample phonetic analysis ng komposisyon para sa salitang “phenomenon” → [yivl’e′n’ie]. Sa halimbawang ito ay mayroong 4 na patinig at 3 katinig. Mayroon lamang 4 na pantig: I-vle′-n-e. Ang diin ay bumaba sa pangalawa.

Mga katangian ng tunog ng mga titik:

i [th] - acc., unpared soft, unpaired voiced, sonorant [i] - vowel, unstressedv [v] - acc., paired hard, paired sound l [l'] - acc., paired soft., unpaired . tunog, sonorant [e′] - patinig, diin [n’] - katinig, ipinares na malambot, walang kapares tunog, sonorant at [i] - patinig, unstressed [th] - consonant, unpares. malambot, walang kaparehas sound, sonorant [e] - vowel, unstressed______________________Sa kabuuan, ang salitang phenomenon ay may 7 letra, 9 na tunog. Ang unang titik na "I" at ang huling "E" ay kumakatawan sa dalawang tunog.

Ngayon alam mo na kung paano gumawa ng sound-letter analysis sa iyong sarili. Ang sumusunod ay isang pag-uuri ng mga yunit ng tunog ng wikang Ruso, ang kanilang mga relasyon at mga panuntunan sa transkripsyon para sa pag-parse ng sound-letter.

Phonetics at tunog sa Russian

Anong mga tunog ang mayroon?

Ang lahat ng mga yunit ng tunog ay nahahati sa mga patinig at katinig. Ang mga tunog ng patinig, sa turn, ay maaaring ma-stress o hindi ma-stress. Ang tunog ng katinig sa mga salitang Ruso ay maaaring: matigas - malambot, tinig - bingi, sumisitsit, matunog.

Gaano karaming mga tunog ang mayroon sa Russian living speech?

Ang tamang sagot ay 42.

Ang paggawa ng phonetic analysis online, makikita mo na 36 na katinig na tunog at 6 na patinig ang kasangkot sa pagbuo ng salita. Maraming tao ang may makatwirang tanong: bakit may kakaibang hindi pagkakapare-pareho? Bakit naiiba ang kabuuang bilang ng mga tunog at titik para sa parehong patinig at katinig?

Ang lahat ng ito ay madaling ipaliwanag. Ang isang bilang ng mga titik, kapag nakikilahok sa pagbuo ng salita, ay maaaring magpahiwatig ng 2 tunog nang sabay-sabay. Halimbawa, mga pares ng softness-hardness:

• [b] - masayahin at [b’] - ardilya;
• o [d]-[d’]: tahanan - gawin.

At ang ilan ay walang pares, halimbawa [h’] ay palaging malambot. Kung nagdududa ka, subukang sabihin ito nang matatag at tiyaking imposible: stream, pack, kutsara, itim, Chegevara, boy, little rabbit, bird cherry, bees. Salamat sa praktikal na solusyon na ito, ang aming alpabeto ay hindi umabot sa mga sukat na walang sukat, at ang mga yunit ng tunog ay mahusay na kinumpleto, na pinagsama sa isa't isa.

Mga tunog ng patinig sa mga salitang Ruso

Mga tunog ng patinig Hindi tulad ng mga katinig, ang mga ito ay melodic; malaya silang dumadaloy, na parang sa isang awit, mula sa larynx, nang walang mga hadlang o pag-igting ng mga ligaments. Ang mas malakas na sinusubukan mong bigkasin ang patinig, mas malawak na kailangan mong buksan ang iyong bibig. At sa kabaligtaran, ang mas malakas na sinusubukan mong bigkasin ang isang katinig, mas masigla mong isasara ang iyong bibig. Ito ang pinakakapansin-pansing articulatory difference sa pagitan ng mga klase ng ponema na ito.

Ang diin sa anumang anyo ng salita ay maaari lamang mahulog sa tunog ng patinig, ngunit mayroon ding mga unstressed na patinig.

Ilang tunog ng patinig ang mayroon sa ponetika ng Ruso?

Ang pananalitang Ruso ay gumagamit ng mas kaunting mga ponemang patinig kaysa sa mga titik. Mayroon lamang anim na tunog ng shock: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. At ipaalala natin sa iyo na mayroong sampung letra: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. Ang mga patinig na E, E, Yu, I ay hindi "dalisay" na mga tunog sa transkripsyon ay hindi ginagamit. Kadalasan, kapag nag-parse ng mga salita sa pamamagitan ng titik, ang diin ay nahuhulog sa mga nakalistang titik.

Phonetics: mga katangian ng mga naka-stress na patinig

Ang pangunahing phonemic feature ng Russian speech ay ang malinaw na pagbigkas ng vowel phonemes sa stressed syllables. Ang mga naka-stress na pantig sa ponetika ng Ruso ay nakikilala sa pamamagitan ng lakas ng pagbuga, pagtaas ng tagal ng tunog at binibigkas na hindi nababago. Dahil malinaw at malinaw ang pagbigkas ng mga ito, mas madaling isagawa ang sound analysis ng mga pantig na may stressed vowel phonemes. Ang posisyon kung saan ang tunog ay hindi dumaranas ng mga pagbabago at napanatili ang pangunahing anyo nito ay tinatawag malakas na posisyon. Ang posisyon na ito ay maaari lamang sakupin ng isang may diin na tunog at isang pantig. Nananatili ang mga hindi nakadiin na ponema at pantig sa mahinang posisyon.

• Ang patinig sa isang may diin na pantig ay palaging nasa isang malakas na posisyon, iyon ay, ito ay binibigkas nang mas malinaw, na may pinakamalaking lakas at tagal.
• Ang isang patinig sa isang hindi naka-stress na posisyon ay nasa isang mahinang posisyon, iyon ay, ito ay binibigkas nang may mas kaunting puwersa at hindi gaanong malinaw.

Sa wikang Ruso, isang ponema na "U" lamang ang nagpapanatili ng hindi nababagong mga katangian ng phonetic: kuruza, tablet, u chus, u lov - sa lahat ng mga posisyon ito ay binibigkas nang malinaw bilang [u]. Nangangahulugan ito na ang patinig na "U" ay hindi napapailalim sa qualitative reduction. Pansin: sa pagsulat, ang ponema [y] ay maaari ding ipahiwatig ng isa pang titik na "U": muesli [m'u ´sl'i], susi [kl'u ´ch'], atbp.

Pagsusuri ng mga tunog ng mga naka-stress na patinig

Ang ponemang patinig [o] ay nangyayari lamang sa isang malakas na posisyon (sa ilalim ng stress). Sa ganitong mga kaso, ang "O" ay hindi napapailalim sa pagbawas: pusa [ko´ t'ik], kampana [kalako´ l'ch'yk], gatas [malako´], walo [vo´ s'im'], paghahanap [paisko´ vaya], diyalekto [go´ var], taglagas [o´ s'in'].

Ang isang pagbubukod sa panuntunan ng isang malakas na posisyon para sa "O", kapag ang unstressed [o] ay binibigkas din nang malinaw, ang ilang mga banyagang salita lamang: cocoa [kaka "o], patio [pa"tio], radyo [ra"dio ], boa [bo a "] at ilang mga service unit, halimbawa, ang conjunction but. Ang tunog [o] sa pagsulat ay maipapakita ng isa pang letrang “ё” - [o]: tinik [t’o´ rn], apoy [kas’t’o´ r]. Hindi rin magiging mahirap na pag-aralan ang mga tunog ng natitirang apat na patinig sa posisyong may diin.

Mga hindi naka-stress na patinig at tunog sa mga salitang Ruso

Posibleng gumawa ng tamang pagsusuri ng tunog at tumpak na matukoy ang mga katangian ng isang patinig pagkatapos lamang maglagay ng diin sa salita. Huwag kalimutan din ang tungkol sa pagkakaroon ng homonymy sa ating wika: zamok - zamok at tungkol sa pagbabago sa mga katangian ng phonetic depende sa konteksto (kaso, numero):

• Nakauwi na ako [ya do "ma].
• Mga bagong bahay [walang "vye da ma"].

SA hindi naka-stress na posisyon ang patinig ay binago, ibig sabihin, binibigkas nang iba kaysa nakasulat:

• bundok - bundok = [go "ry] - [ga ra"];
• siya - online = [o "n] - [a nla"yn]
• linya ng saksi = [sv'id'e "t'i l'n'itsa].

Ang ganitong mga pagbabago sa mga patinig sa mga pantig na hindi binibigyang diin ay tinatawag pagbabawas. Quantitative, kapag nagbabago ang tagal ng tunog. At mataas na kalidad na pagbabawas, kapag ang mga katangian ng orihinal na tunog ay nagbabago.

Ang parehong unstressed vowel letter ay maaaring magbago ng phonetic na katangian nito depende sa posisyon nito:

• pangunahing may kaugnayan sa binibigyang diin na pantig;
• sa ganap na simula o katapusan ng isang salita;
• sa mga bukas na pantig (binubuo lamang ng isang patinig);
• sa impluwensya ng mga kalapit na palatandaan (ь, ъ) at katinig.

Oo, iba-iba ito 1st degree ng pagbabawas. Ito ay napapailalim sa:

• mga patinig sa unang pantig na paunang binibigyang diin;
• hubad na pantig sa pinakasimula;
• paulit-ulit na patinig.

Tandaan: Upang makagawa ng isang pagsusuri ng tunog-titik, ang unang paunang na-stress na pantig ay tinutukoy hindi mula sa "ulo" ng phonetic na salita, ngunit may kaugnayan sa may diin na pantig: ang una sa kaliwa nito. Sa prinsipyo, maaari itong maging ang tanging pre-shock: hindi-dito [n'iz'd'e'shn'ii].

(walang takip na pantig)+(2-3 pre-stressed syllable)+ 1st pre-stressed syllable ← Stressed syllable → over-stressed syllable (+2/3 over-stressed syllable)

• vper-re -di [fp'ir'i d'i'];
• e -ste-ste-st-no [yi s't'e's't'v'in:a];

Anumang iba pang mga pre-stressed syllables at lahat ng post-stressed syllables sa panahon ng sound analysis ay inuri bilang pagbabawas ng 2nd degree. Tinatawag din itong "mahina na posisyon ng ikalawang antas."

• halik [pa-tsy-la-va´t'];
• modelo [ma-dy-l'i'-ra-vat'];
• lunukin [la´-sta -ch’ka];
• kerosene [k'i-ra-s'i´-na-vy].

Ang pagbabawas ng mga patinig sa mahinang posisyon ay magkakaiba din sa mga yugto: pangalawa, pangatlo (pagkatapos ng matitigas at malambot na mga katinig - ito ay nasa labas ng kurikulum): matuto [uch'i´ts:a], maging manhid [atsyp'in'e´ t '], pag-asa [nad'e´zhda]. Sa panahon ng pagsusuri ng titik, ang pagbabawas ng patinig sa mahinang posisyon sa huling bukas na pantig (= sa ganap na dulo ng salita) ay lilitaw nang bahagya:

• tasa;
• diyosa;
• may mga kanta;
• lumiko.

Pagsusuri ng sound-letter: mga iotized na tunog

Sa phonetically, ang mga letrang E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] ay madalas na nangangahulugang dalawang tunog nang sabay-sabay. Napansin mo ba na sa lahat ng ipinahiwatig na mga kaso ang karagdagang ponema ay "Y"? Kaya naman ang mga patinig na ito ay tinatawag na iotized. Ang kahulugan ng mga titik E, E, Yu, I ay tinutukoy ng kanilang posisyon sa posisyon.

Kapag sinusuri sa phonetically, ang mga patinig na e, e, yu, i ay bumubuo ng 2 tunog:

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [yo], ako - [ya] sa mga kaso kung saan mayroong:

• Sa simula ng mga salitang "Yo" at "Yu" ay palaging:
  • - nanginginig [yo´ zhyts:a], Christmas tree [yo´ lach’nyy], hedgehog [yo´ zhyk], lalagyan [yo´ mcast’];
  • - mag-aalahas [yuv ’il’i´r], pang-itaas [yu la´], palda [yu´ pka], Jupiter [yu p’i´t’ir], maliksi [yu ´rkas’t’];
• sa simula ng mga salitang "E" at "I" sa ilalim lamang ng stress*:
  • - spruce [ye´ l’], paglalakbay [ye´ w:u], huntsman [ye´ g’ir’], eunuch [ye´ vnukh];
  • - yate [ya´ hta], anchor [ya´ kar’], yaki [ya´ ki], mansanas [ya´ blaka];
  • (*upang magsagawa ng sound-letter analysis ng unstressed vowels “E” at “I”, ibang phonetic transcription ang ginagamit, tingnan sa ibaba);
• sa posisyon kaagad pagkatapos ng patinig na "Yo" at "Yu" palagi. Ngunit ang "E" at "I" ay nasa mga pantig na may diin at hindi naka-stress, maliban sa mga kaso kung saan matatagpuan ang mga titik na ito pagkatapos ng patinig sa 1st pre-stressed na pantig o sa 1st, 2nd unstressed syllable sa gitna ng mga salita. Phonetic analysis online at mga halimbawa sa mga partikular na kaso:
  • - receiver [pr’iyo´mn’ik], umaawit ng t [payo´t], klyyo t [kl’uyo ´t];
  • -ayu rveda [ayu r’v’e´da], umaawit ako ng t [payu ´t], natutunaw [ta´yu t], cabin [kayu ´ta],
• pagkatapos ng paghahati ng solid na "Ъ" ang sign na "Ё" at "Yu" - palagi, at "E" at "I" lamang sa ilalim ng stress o sa ganap na dulo ng salita: - volume [ab yo´m], shooting [ syo'mka], adjutant [adyu "ta'nt]
• pagkatapos ng paghahati ng malambot na "b" ang sign na "Ё" at "Yu" ay palaging, at ang "E" at "I" ay nasa ilalim ng stress o sa ganap na dulo ng salita: - pakikipanayam [intyrv'yu´], mga puno [ d'ir'e´ v'ya], mga kaibigan [druz'ya´], mga kapatid [bra´t'ya], unggoy [ab'iz'ya´ na], blizzard [v'yu´ ga], pamilya [ s'em'ya´ ]

Tulad ng nakikita mo, sa phonemic system ng wikang Ruso, ang stress ay napakahalaga. Ang mga patinig sa mga pantig na walang diin ay sumasailalim sa pinakamalaking pagbawas. Ipagpatuloy natin ang pagsusuri ng tunog-titik ng mga natitirang iotized at tingnan kung paano pa rin nila mababago ang mga katangian depende sa kapaligiran sa mga salita.

◊ Unstressed vowels Ang "E" at "I" ay tumutukoy sa dalawang tunog at sa phonetic transcription at isinusulat bilang [YI]:

• sa pinakasimula ng salita:
  • - pagkakaisa [yi d'in'e´n'i'ye], spruce [yil´vyy], blackberry [yizhiv'i´ka], kanya [yivo´], fidget [yigaza´], Yenisei [yin'is 'e´y], Ehipto [yig'i´p'it];
  • - Enero [yi nvarskiy], core [yidro´], sting [yiz'v'i´t'], label [yirly´k], Japan [yipo´n'iya], tupa [yign'o´nak ];
  • (Ang tanging eksepsiyon ay ang mga bihirang banyagang anyo at pangalan ng salita: Caucasoid [ye vrap'io´idnaya], Evgeniy [ye] vgeny, European [ye vrap'e´yits], diyosesis [ye] pa´rkhiya, atbp.).
• kaagad pagkatapos ng patinig sa 1st pre-stressed syllable o sa 1st, 2nd post-stressed syllable, maliban sa lokasyon sa ganap na dulo ng salita.
  • sa napapanahong paraan [svai vr'e´m'ina], tren [payi zda´], kumain tayo [payi d'i´m], tumakbo sa [nayi w:a´t'], Belgian [b'il 'g'i´ yi c], mga estudyante [uch'a´sh'iyi s'a], na may mga pangungusap [pr'idlazhe´n'iyi m'i], vanity [suyi ta´],
  • bark [la´yi t'], pendulum [ma´yi tn'ik], liyebre [za´yi c], sinturon [po´yi s], ipahayag [zayi v'i´t'], ipakita [prayi in 'ako']
• pagkatapos ng paghahati ng matigas na “Ъ” o malambot na “b” sign: - nakakalasing [p'yi n'i´t], ipahayag ang [izyi v'i´t'], anunsyo [abyi vl'e´n'iye], nakakain [syi dobny].

Tandaan: Ang St. Petersburg phonological school ay nailalarawan sa pamamagitan ng "ecane", at ang Moscow school ay nailalarawan sa pamamagitan ng "sinok". Dati, ang iotrated na "Yo" ay binibigkas na may mas impit na "Ye". Kapag nagpapalit ng mga capitals, nagsasagawa ng sound-letter analysis, sumunod sila sa mga pamantayan ng Moscow sa orthoepy.

Ang ilang mga tao sa matatas na pagsasalita ay binibigkas ang patinig na "I" sa parehong paraan sa mga pantig na may malakas at mahinang posisyon. Ang pagbigkas na ito ay itinuturing na isang diyalekto at hindi pampanitikan. Tandaan, ang patinig na “I” sa ilalim ng stress at walang stress ay iba ang boses: patas [ya ´marka], ngunit itlog [yi ytso´].

Mahalaga:

Ang titik na "I" pagkatapos ng malambot na tanda na "b" ay kumakatawan din sa 2 tunog - [YI] sa pagsusuri ng tunog-titik. (Ang panuntunang ito ay may kaugnayan para sa mga pantig sa parehong malakas at mahina na posisyon). Magsagawa tayo ng sample ng online sound-letter analysis: - nightingales [salav'yi´], sa mga binti ng manok [na ku´r'yi' x" no´shkah], rabbit [kro´l'ich'yi], hindi pamilya [s'im 'yi´], mga hukom [su´d'yi], gumuhit [n'ich'yi´], batis [ruch'yi´], mga fox [li´s'yi]. Ngunit: Patinig “ Ang O” pagkatapos ng malambot na tanda na “b” ay isinalin bilang isang kudlit ng lambot ['] ng naunang katinig at [O], bagaman kapag binibigkas ang ponema, maririnig ang iotization: sabaw [bul'o´n], pavilion n [pav'il'o´n], katulad din: postman n , champignon n, chignon n, kasama n, medalyon n, batalyon n, guillot tina, carmagno la, mignon n at iba pa.

Phonetic analysis ng mga salita, kapag ang mga patinig na "Yu" "E" "E" "I" ay bumubuo ng 1 tunog

Ayon sa mga patakaran ng phonetics ng wikang Ruso, sa isang tiyak na posisyon sa mga salita, ang mga itinalagang titik ay nagbibigay ng isang tunog kapag:

• Ang mga yunit ng tunog na "Yo" "Yu" "E" ay nasa ilalim ng stress pagkatapos ng isang hindi magkapares na katinig sa tigas: zh, sh, ts. Pagkatapos ay kinakatawan nila ang mga ponema:
  • ё - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  Mga halimbawa ng online na pagsusuri ayon sa mga tunog: dilaw [zho´ lty], sutla [sho´ lk], buo [tse´ ly], recipe [r'itse´ pt], perlas [zhe´ mch'uk], anim [she´ st '], hornet [she'rshen'], parachute [parashu't];
• Ang mga titik na "I" "Yu" "E" "E" at "I" ay nagpapahiwatig ng lambot ng sinusundan na katinig [']. Exception lang para sa: [f], [w], [c]. Sa ganitong mga kaso sa isang kapansin-pansing posisyon bumubuo sila ng isang tunog ng patinig:
  • ё – [o]: tiket [put'o´ fka], madaling [l'o´ hk'iy], honey fungus [ap'o´ nak], aktor [akt'o´ r], bata [r'ib ' o´nak];
  • e – [e]: selyo [t’ul’e´ n’], salamin [z’e’ rkala], mas matalino [umn’e´ ye], conveyor [kanv’e´ yir];
  • I – [a]: mga kuting [kat'a´ ta], mahina [m'a´ hka], panunumpa [kl'a´ tva], kinuha [vz'a´ l], kutson [t'u f'a ´ k], sisne [l'ib'a´ zhy];
  • yu – [y]: tuka [kl'u´ f], tao [l'u´ d'am], gateway [shl'u´ s], tulle [t'u´ l'], suit [kas't 'isip].
  • Tandaan: sa mga salitang hiram mula sa ibang mga wika, ang binibigyang diin na patinig na "E" ay hindi palaging nagpapahiwatig ng lambot ng nakaraang katinig. Ang positional na paglambot na ito ay tumigil na maging isang mandatoryong pamantayan sa Russian phonetics lamang noong ika-20 siglo. Sa ganitong mga kaso, kapag gumawa ka ng phonetic analysis ng komposisyon, ang naturang patinig na tunog ay isinasalin bilang [e] nang walang naunang apostrophe ng lambot: hotel [ate´ l'], strap [br'ite´ l'ka], pagsubok [te´ st] , tennis [te´ n:is], cafe [cafe´], katas [p'ure´], amber [ambre´], delta [de´ l'ta], malambot [te´ nder ], obra maestra [shede´ vr], tablet [table´ t].
• Pansin! Pagkatapos ng malambot na mga katinig sa mga prestressed na pantig ang mga patinig na “E” at “I” ay sumasailalim sa qualitative reduction at binago sa tunog [i] (maliban sa [ts], [zh], [sh]). Mga halimbawa ng phonetic analysis ng mga salitang may magkatulad na ponema: - butil [z'i rno´], lupa [z'i ml'a´], masayahin [v'i s'o´ly], tugtog [z'v 'and n'i´t], kagubatan [l'i sno´y], blizzard [m'i t'e´l'itsa], balahibo [p'i ro´], dinala [pr' in'i sla´] , mangunot [v'i za´t'], magsinungaling [l'i ga´t'], limang kudkuran [p'i t'o´rka]

Phonetic analysis: consonants ng wikang Ruso

Mayroong ganap na mayorya ng mga katinig sa wikang Ruso. Kapag binibigkas ang isang tunog ng katinig, ang daloy ng hangin ay nakakaharap ng mga hadlang. Ang mga ito ay nabuo sa pamamagitan ng mga organo ng artikulasyon: ngipin, dila, panlasa, vibrations ng vocal cords, labi. Dahil dito, lumilitaw ang ingay, pagsirit, pagsipol o tugtog sa boses.

Gaano karaming mga katinig ang mayroon sa pagsasalita ng Ruso?

Sa alpabeto sila ay itinalaga ng 21 titik. Gayunpaman, kapag nagsasagawa ng sound-letter analysis, makikita mo iyon sa Russian phonetics mga tunog ng katinig higit pa, ibig sabihin 36.

Pagsusuri ng tunog-titik: ano ang mga tunog ng katinig?

Sa ating wika ay may mga katinig:

• matigas Malambot at bumuo ng kaukulang mga pares:
  • [b] - [b’]: b anan - b puno,
  • [in] - [in’]: sa taas - sa yun,
  • [g] - [g’]: lungsod - duke,
  • [d] - [d’]: dacha - dolphin,
  • [z] - [z’]: z von - z eter,
  • [k] - [k’]: k onfeta - sa enguru,
  • [l] - [l’]: bangka - l lux,
  • [m] - [m’]: mahika - panaginip,
  • [n] - [n’]: bago - nektar,
  • [p] - [p’]: p alma- p yosik,
  • [r] - [r’]: daisy - hilera ng lason,
  • [s] - [s’]: may uvenir - may urpriz,
  • [t] - [t’]: tuchka - t ulpan,
  • [f] - [f’]: f lag - f Pebrero,
  • [x] - [x’]: x orek - x naghahanap.
• Ang ilang mga katinig ay walang hard-soft pair. Kasama sa mga hindi nakapares ang:
  • tunog [zh], [ts], [sh] - palaging mahirap (zhzn, tsikl, mouse);
  • Ang [ch'], [sch'] at [th'] ay palaging malambot (anak, mas madalas kaysa sa hindi, sa iyo).
• Ang mga tunog [zh], [ch’], [sh], [sh’] sa ating wika ay tinatawag na pagsisisi.

Ang isang katinig ay maaaring boses - walang boses, pati na rin maingay at maingay.

Maaari mong matukoy ang voicedness-voicelessness o sonority ng isang consonant sa pamamagitan ng antas ng ingay-boses. Ang mga katangiang ito ay mag-iiba depende sa paraan ng pagbuo at ang pakikilahok ng mga organo ng artikulasyon.

• Ang Sonorant (l, m, n, r, y) ay ang pinaka-sonorous na ponema, sa mga ito ang pinakamataas na boses at ilang ingay ang maririnig: l ev, rai, n o l.
• Kung, kapag binibigkas ang isang salita sa panahon ng pag-parse ng tunog, parehong may nabuong boses at ingay, nangangahulugan ito na mayroon kang tinig na katinig (g, b, z, atbp.): halaman, b tao, buhay.
• Kapag binibigkas ang mga walang tinig na katinig (p, s, t at iba pa), ang mga vocal cord ay hindi naninigas, tanging ingay lang ang nagagawa: st opka, fishka, k ost yum, tsirk, sew up.

Tandaan: Sa phonetics, ang mga consonant sound unit ay mayroon ding dibisyon ayon sa likas na katangian ng pagbuo: stop (b, p, d, t) - gap (zh, w, z, s) at paraan ng articulation: labiolabial (b, p , m) , labiodental (f, v), anterior lingual (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), midlingual (th), posterior lingual (k, g , x). Ang mga pangalan ay ibinigay batay sa mga organo ng artikulasyon na kasangkot sa paggawa ng tunog.

Tip: Kung nagsisimula ka pa lang magsanay sa pagbaybay ng mga salita ayon sa phonetically, subukang ilagay ang iyong mga kamay sa iyong mga tainga at sabihin ang ponema. Kung nakarinig ka ng isang boses, kung gayon ang tunog na pinag-aaralan ay isang tinig na katinig, ngunit kung ang ingay ay naririnig, kung gayon ito ay walang boses.

Hint: Para sa associative communication, tandaan ang mga parirala: "Oh, hindi namin nakalimutan ang aming kaibigan." - ang pangungusap na ito ay ganap na naglalaman ng buong hanay ng mga tinig na katinig (hindi kasama ang mga pares ng lambot at tigas). “Styopka, gusto mo bang kumain ng sopas? - Fi! - Katulad nito, ang ipinahiwatig na mga replika ay naglalaman ng isang hanay ng lahat ng walang boses na mga katinig.

Mga pagbabago sa posisyon ng mga consonant sa Russian

Ang tunog ng katinig, tulad ng patinig, ay dumaranas ng mga pagbabago. Ang parehong titik na phonetically ay maaaring kumatawan sa ibang tunog, depende sa posisyon na sinasakop nito. Sa daloy ng pananalita, ang tunog ng isang katinig ay inihahambing sa artikulasyon ng isang katinig na matatagpuan sa tabi nito. Ang epektong ito ay nagpapadali sa pagbigkas at tinatawag na assimilation sa phonetics.

Posisyonal na stun/voicing

Sa isang tiyak na posisyon para sa mga katinig, ang phonetic na batas ng asimilasyon ayon sa pagkabingi at boses ay nalalapat. Ang tinig na ipinares na katinig ay pinalitan ng isang walang boses:

• sa ganap na dulo ng phonetic na salita: ngunit [no´sh], snow [s’n’e´k], hardin [agaro´t], club [klu´p];
• bago ang mga katinig na walang boses: forget-me-not a [n’izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat’i´t’], Martes [ft o´rn’ik], tube a [corpse a].
• paggawa ng sound-letter analysis online, mapapansin mo na ang walang boses na ipinares na katinig ay nakatayo sa harap ng may boses (maliban sa [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r']) ay tininigan din, ibig sabihin, pinalitan ng pares ng boses nito: sumuko [zda´ch'a], paggapas [kaz' ba´], paggiik [malad 'ba´], humiling [pro´z'ba], hulaan [adgada´t'].

Sa Russian phonetics, ang isang walang boses na maingay na katinig ay hindi pinagsama sa isang kasunod na tinig na maingay na katinig, maliban sa mga tunog [v] - [v’]: whipped cream. Sa kasong ito, ang transkripsyon ng parehong ponema [z] at [s] ay pantay na katanggap-tanggap.

Sa pag-parse ng mga tunog ng mga salita: kabuuan, ngayon, ngayon, atbp., ang letrang “G” ay pinapalitan ng ponema [v].

Ayon sa mga patakaran ng pagsusuri ng tunog-titik, sa mga pagtatapos na "-ого", "-го" ng mga adjectives, participles at pronouns, ang consonant na "G" ay na-transcribe bilang tunog [в]: pula [kra´snava], asul [s'i´n'iva] , puti [b'e´lava], matalas, puno, dating, iyon, iyon, kanino. Kung, pagkatapos ng asimilasyon, dalawang katinig ng parehong uri ay nabuo, sila ay nagsasama. Sa kurikulum ng paaralan sa phonetics, ang prosesong ito ay tinatawag na consonant contraction: hiwalay [ad:'il'i´t'] → ang mga letrang “T” at “D” ay binabawasan sa mga tunog [d'd'], besh smart [ b'ish: marami ka]. Kapag sinusuri ang komposisyon ng isang bilang ng mga salita sa pagsusuri ng tunog-titik, ang dissimilation ay sinusunod - ang kabaligtaran na proseso sa asimilasyon. Sa kasong ito, nagbabago ang karaniwang katangian ng dalawang magkatabing katinig: ang kumbinasyong “GK” ay parang [xk] (sa halip na karaniwang [kk]): magaan [l'o′kh'k'ii], malambot [m' a′kh' k'ii].

Malambot na mga katinig sa Russian

Sa phonetic parsing scheme, ang kudlit [’] ay ginagamit upang ipahiwatig ang lambot ng mga katinig.

• Ang paglambot ng mga ipinares na matitigas na katinig ay nangyayari bago ang "b";
• ang lambot ng tunog ng katinig sa isang pantig sa pagsulat ay makakatulong sa pagtukoy ng titik ng patinig na kasunod nito (e, ё, i, yu, i);
• [ш'], [ч'] at [й] ay malambot lamang bilang default;
• Palaging pinapalambot ang tunog [n] bago ang malambot na mga katinig na “Z”, “S”, “D”, “T”: claim [pr'iten'z 'iya], repasuhin [r'itseen'z 'iya], pension [pen 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, co[n't'] text, remo[n't'] edit;
• ang mga letrang “N”, “K”, “P” sa panahon ng phonetic analysis ng kanilang komposisyon ay maaaring lumambot bago ang malambot na tunog [ch'], [sch']: glass ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik [sm'e ′n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], mason ik [kam'e'n'sch'ik], boulevard [bul'va'r'sh'ina] , borscht [ borsch'];
• kadalasan ang mga tunog [з], [с], [р], [н] bago ang isang malambot na katinig ay sumasailalim sa asimilasyon sa mga tuntunin ng tigas-lambot: pader [s't'e′nka], buhay [zhyz'n'], dito [ z'd'es'];
• upang maisagawa nang tama ang pagsusuri ng sound-letter, isaalang-alang ang mga exception na salita kapag ang consonant [p] bago ang malambot na ngipin at labial, pati na rin bago ang [ch'], [sch'] ay binibigkas nang matatag: artel, feed, cornet , samovar;

Tandaan: ang letrang "b" pagkatapos ng isang katinig na walang kapares sa tigas/lambot sa ilang anyo ng salita ay gumaganap lamang ng isang gramatikal na function at hindi nagpapataw ng phonetic load: pag-aaral, gabi, mouse, rye, atbp. Sa ganitong mga salita, sa panahon ng pagsusuri ng titik, ang isang [-] dash ay inilalagay sa mga square bracket sa tapat ng titik na "b".

Mga pagbabago sa posisyon sa mga nakapares na voiced-voiceless consonant bago ang pagsirit ng mga consonant at ang kanilang transkripsyon sa panahon ng sound-letter parsing

Upang matukoy ang bilang ng mga tunog sa isang salita, kinakailangang isaalang-alang ang kanilang mga pagbabago sa posisyon. Pinagpares na voiced-voiceless: [d-t] o [z-s] bago ang mga sibilant (zh, sh, shch, h) ay phonetically pinalitan ng isang sibilant consonant.

• Literal na pagsusuri at mga halimbawa ng mga salitang may sumisitsit na tunog: pagdating [pr'ie'zhzh ii], umakyat [vashsh e´st'iye], izzh elta [i´zh elta], maawa [zh a´l'its: A ].

Ang kababalaghan kapag ang dalawang magkaibang titik ay binibigkas bilang isa ay tinatawag na kumpletong asimilasyon sa lahat ng aspeto. Kapag nagsasagawa ng sound-letter analysis ng isang salita, dapat mong tukuyin ang isa sa mga paulit-ulit na tunog sa transkripsyon na may simbolo ng longitude [:].

• Ang mga kumbinasyon ng titik na may sumisitsit na "szh" - "zzh" ay binibigkas tulad ng isang dobleng matigas na katinig [zh:], at "ssh" - "zsh" - tulad ng [sh:]: piniga, tinahi, walang splint, umakyat.
• Ang mga kumbinasyong "zzh", "zhzh" sa loob ng ugat, kapag na-parse ng mga titik at tunog, ay nakasulat sa transkripsyon bilang isang mahabang katinig [zh:]: Sumakay ako, sumisigaw ako, mamaya, reins, yeast, zhzhenka.
• Ang mga kumbinasyong "sch", "zch" sa junction ng isang ugat at isang suffix/prefix ay binibigkas bilang isang mahabang malambot [sch':]: account [sch': o't], scribe, customer.
• Sa junction ng pang-ukol na may sumusunod na salita sa halip na "sch", ang "zch" ay isinalin bilang [sch'ch']: walang bilang [b'esh' ch' isla´], na may isang bagay [sch'ch' e'mta] .
• Sa panahon ng pagsusuri ng tunog-titik, ang mga kumbinasyong "tch", "dch" sa junction ng mga morpema ay tinukoy bilang dobleng malambot [ch':]: pilot [l'o'ch': ik], mabuting kapwa [little-ch' : ik], iulat [ach': o't].

Cheat sheet para sa paghahambing ng mga tunog ng katinig ayon sa lugar ng pagkakabuo

• сч → [ш':] : kaligayahan [ш': а´с'т'е], sandstone [п'ish': а´н'ik], peddler [vari´sch': ik], paving stones, kalkulasyon , tambutso, malinaw;
• zch → [sch’:]: carver [r’e’sch’: ik], loader [gru’sch’: ik], storyteller [raska’sch’: ik];
• zhch → [sch’:]: defector [p’ir’ibe´ sch’: ik], man [musch’: i´na];
• shch → [sch’:]: pekas [in’isnu’sch’: ity];
• stch → [sch’:]: tougher [zho’sch’: e], nakakagat, rigger;
• zdch → [sch’:]: paikot-ikot [abye’sch’: ik], nakakunot [baro’sch’: ity];
• ssch → [sch’:]: hati [rasch’: ip’i′t’], naging mapagbigay [rasch’: e’dr’ils’a];
• thsch → [ch'sch']: maghiwalay [ach'sch' ip'i′t'], pumutol [ach'sch' o´lk'ivat'], walang kabuluhan [ch'sch' etna] , maingat [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch’:]: ulat [ach’: o′t], amang-bayan [ach’: i′zna], ciliated [r’is’n’i′ch’: i′ty];
• dch → [ch’:]: bigyang-diin ang [pach’: o’rk’ivat’], stepdaughter [pach’: ir’itsa];
• szh → [zh:]: i-compress [zh: a´t’];
• zzh → [zh:]: tanggalin ang [izh: y´t’], papagsiklabin [ro´zh: yk], umalis [uyizh: a´t’];
• ssh → [sh:]: dinala [pr’in’o′sh: y], burdado [rash: y’ty];
• zsh → [sh:]: ibaba [n’ish: s′y]
• ika → [pcs], sa mga anyo ng salita na may "ano" at mga derivatives nito, na gumagawa ng sound-letter analysis, isinusulat namin ang [pcs]: upang ang [pcs] , para sa wala [n'e′ zasht a], isang bagay [ sht o n'ibut'], something;
• ika → [h't] sa ibang mga kaso ng pag-parse ng titik: dreamer [m'ich't a´t'il'], mail [po´ch't a], preference [pr'itpach't 'e´n 'ibig sabihin] atbp;
• chn → [shn] sa mga salitang eksepsiyon: siyempre [kan'e´shn a′], boring [sku´shn a′], panaderya, paglalaba, piniritong itlog, trifling, birdhouse, bachelorette party, mustard plaster, basahan, as pati na rin sa mga babaeng patronymic na nagtatapos sa "-ichna": Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna, atbp.;
• chn → [ch'n] - pagsusuri ng sulat para sa lahat ng iba pang mga opsyon: kamangha-manghang [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], strawberry [z'im'l'in'i´ch'n y], gumising, maulap, maaraw, atbp.;
• !zhd → kapalit ng kumbinasyon ng titik na “zhd”, ang dobleng pagbigkas at transkripsyon [sch’] o [sht’] ay pinapayagan sa salitang ulan at sa mga anyong salita na hango rito: maulan, maulan.

Hindi mabigkas na mga katinig sa mga salitang Ruso

Sa panahon ng pagbigkas ng isang buong phonetic na salita na may isang kadena ng maraming iba't ibang mga katinig na titik, ang isa o isa pang tunog ay maaaring mawala. Dahil dito, sa pagbabaybay ng mga salita ay may mga letrang walang tunog na kahulugan, ang tinatawag na unpronounceable consonants. Upang maisagawa nang tama ang phonetic analysis online, hindi ipinapakita ang unpronounceable consonant sa transkripsyon. Ang bilang ng mga tunog sa naturang phonetic na salita ay magiging mas mababa kaysa sa mga titik.

Sa ponetika ng Ruso, ang mga hindi mabigkas na mga katinig ay kinabibilangan ng:

• "T" - sa mga kumbinasyon:
  • stn → [sn]: lokal [m’e´sn y], tambo [tras’n ’i´k]. Sa pamamagitan ng pagkakatulad, ang isa ay maaaring magsagawa ng phonetic analysis ng mga salitang hagdanan, tapat, sikat, masaya, malungkot, kalahok, mensahero, maulan, galit na galit at iba pa;
  • stl → [sl]: masaya [sh':asl 'i´vyy"], masaya, matapat, mayabang (mga salita sa pagbubukod: bony at postlat, sa mga ito ang titik na "T" ay binibigkas);
  • ntsk → [nsk]: napakalaki [g'iga´nsk 'ii], ahensya, pampanguluhan;
  • sts → [s:]: sixs from [shes: o´t], to eat up [take´s: a], to swear I [kl’a´s: a];
  • sts → [s:]: turista [tur'i´s: k'iy], maximalist cue [max'imal'i´s: k'iy], racist cue [ras'i´s: k'iy] , bestseller, propaganda, expressionist, Hindu, careerist;
  • ntg → [ng]: x-ray en [r’eng ’e´n];
  • “–tsya”, “–tsya” → [ts:] sa mga dulo ng pandiwa: ngumiti [smile´ts: a], hugasan [my´ts: a], tumingin, gagawin, yumuko, mag-ahit, magkasya;
  • ts → [ts] para sa mga adjectives sa kumbinasyon sa junction ng root at suffix: childish [d’e´ts k’ii], bratskiy [bratskyi];
  • ts → [ts:] / [tss]: atleta [sparts: m’e´n], ipadala [atss yla´t’];
  • tts → [ts:] sa junction ng mga morpema sa panahon ng phonetic analysis online ay isinusulat bilang mahabang “ts”: bratz a [bra´ts: a], father epit [ats: yp'i´t'], to father u [k atz: y´];
• "D" - kapag nag-parse ng mga tunog sa mga sumusunod na kumbinasyon ng titik:
  • zdn → [zn]: huli [z'n'y], bituin [z'v'ozn'y], holiday [pra'z'n'ik], libre [b'izvazm' e′know];
  • ndsh → [nsh]: mundsh tuk [munsh tu´k], landsh aft [lansh a´ft];
  • NDsk → [NSK]: Dutch [Galansk ’ii], Thai [Thailansk ’ii], Norman [Narmansk ’ii];
  • zdts → [ss]: sa ilalim ng mga bridle [fall uss s´];
  • ndc → [nts]: Dutch [galans];
  • rdc → [rts]: puso [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
  • rdch → [rch"]: puso ishko [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] sa junction ng mga morpema, mas madalas sa mga ugat, ay binibigkas at kapag na-parse ng maayos, ang salita ay isinusulat bilang dobleng [ts]: pick up [pats: yp'i´t'], twenty [dva ´ts: yt'] ;
  • ds → [ts]: factory [zavac ko´y], rods tvo [rac tvo´], ibig sabihin ay [sr’e´ts tva], Kislovods k [k’islavo´ts k];
• "L" - sa mga kumbinasyon:
  • araw → [nz]: araw [so´nts e], solar state;
• "B" - sa mga kumbinasyon:
  • vstv → [stv] literal na pagsusuri ng mga salita: hello [hello, go away], feelings about [ch's'tva], sensuality [ch'us'tv 'inas't'], pampering about [pampering o´], virgin [ d'e´stv 'in:y].

Tandaan: Sa ilang salita ng wikang Ruso, kapag mayroong isang kumpol ng mga katinig na tunog na "stk", "ntk", "zdk", "ndk" ang pagkawala ng ponema [t] ay hindi pinapayagan: trip [payestka], manugang, typist, summons, laboratory assistant, student , patient, bulky, Irish, Scottish.

• Kapag nag-parse ng mga titik, dalawang magkaparehong letra kaagad pagkatapos ng naka-stress na patinig ay isinasalin bilang iisang tunog at isang simbolo ng longitude [:]: klase, paliguan, masa, pangkat, programa.
• Ang mga dobleng katinig sa mga pre-stressed na pantig ay ipinahiwatig sa transkripsyon at binibigkas bilang isang tunog: tunnel [tane´l’], terrace, apparatus.

Kung nahihirapan kang magsagawa ng phonetic analysis ng isang salita online ayon sa ipinahiwatig na mga panuntunan, o mayroon kang isang hindi tiyak na pagsusuri sa salitang pinag-aaralan, gumamit ng tulong ng isang reference na diksyunaryo. Ang mga pamantayang pampanitikan ng orthoepy ay kinokontrol ng publikasyon: "Pagbigkas at stress ng pampanitikan ng Russia. Diksyunaryo - sangguniang aklat." M. 1959

Mga sanggunian:

• Litnevskaya E.I. Wikang Ruso: maikling teoretikal na kurso para sa mga mag-aaral. – MSU, M.: 2000
• Panov M.V. Ponetika ng Ruso. – Enlightenment, M.: 1967
• Beshenkova E.V., Ivanova O.E. Panuntunan ng Russian spelling na may mga komento.
• Pagtuturo. – “Institute para sa Advanced na Pagsasanay ng mga Manggagawa sa Edukasyon”, Tambov: 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Handbook ng pagbabaybay, pagbigkas, pag-edit ng pampanitikan. Pagbigkas ng pampanitikang Ruso. – M.: CheRo, 1999

Ngayon alam mo na kung paano i-parse ang isang salita sa mga tunog, gumawa ng sound-letter analysis ng bawat pantig at matukoy ang kanilang numero. Ipinapaliwanag ng inilarawang mga panuntunan ang mga batas ng phonetics sa format ng kurikulum ng paaralan. Tutulungan ka nila sa phonetically na makilala ang anumang titik.

MAGHAHANAP SA SPELLING DICTIONARY

Ⅰ. PONETIK NA PAGSUSURI NG SALITANG “ZHNIVIYA”

Sa isang salita Zhni Vya:
1. 2 pantig (zhni-vya);
2. bumabagsak ang diin sa unang pantig: zhni vya

• 1st option

1 ) Transkripsyon ng salitang “zhni vya”: [zh❜i v❜ъ].

6 mga titik, 5 mga tunog

Mga setting

Ⅱ. PONETIK NA PAGSUSURI NG SALITANG “ZHNIVIYA”

Sa isang salita pinaggapasan:
1. 2 pantig (zhni-vya);
2. bumabagsak ang diin sa ika-2 pantig: pinaggapasan

• 1st option

1 ) Transkripsyon ng salitang “stubble”: [zhn❜iv❜j❜а].

6 mga titik, 6 mga tunog

Mga setting

MGA TUNTUNIN SA PAGBIGkas 1

§ 5

§ 5. Ang mga patinig na [i], [s], kapwa sa ilalim ng diin at sa mga pantig na walang diin, ay binibigkas alinsunod sa kanilang pagbabaybay. Ang mga ito ay itinalaga sa pamamagitan ng pagsulat ng mga titik i at s.

Sulat At nagsasaad ng tunog [at] sa mga sumusunod na posisyon: a) sa simula ng isang salita: i va, i skra, izba, play, publish; b) pagkatapos ng mga patinig: putulin, tumayo, tumayo, maglaro; c) pagkatapos ng malambot na mga katinig: lakas, ti na, vit, malinis, sabaw ng repolyo, hugasan, lagari, kurutin, patumbahin.

§ 17

§ 17. Bilang karagdagan, ang liham ako sa simula ng isang salita at pagkatapos ng patinig ito ay nagsasaad ng kumbinasyong [ya], iyon ay, ang may diin na patinig na [a] sa naunang [th]: lason, batis, gilid (binibigkas [yat, string, gilid]). Ang letrang I pagkatapos ng ь at ъ ay nangangahulugang pareho: lasing, klerk, kaibigan, hookah, asawa, na, yakapin t (binibigkas [p❜ yan, d❜ yak, dru❜ yá, kal❜ yá n, muzhyá, chya, abyá T]).

§ 53

§ 53. Kapalit ng liham ako(at mga titik A pagkatapos ng [h] at [sch]) sa mga di-di-diin na dulo ang patinig na [ъ] ay binibigkas: cf. patak, melon (binibigkas [ka pl❜ ъ], [ni ́ n❜ ъ]); dagat, patlang, o kunya, umiiyak - genus. p.un. h. (binibigkas [mor ❜ ъ], [po ́ l❜ ъ], [о́ kun❜ ъ], [umiiyak]); mga balahibo, upuan, sanga - sa kanila. p, pl. h. (binibigkas [pé r❜ yъ], [stuĺ l❜ yъ], [sú chy]), drip, drip, drip (binibigkas [ká pl❜ ъм], [ká pl❜ ъmi], [ká pl❜ ъх ]); groves, groves, groves (binibigkas [groves], [groves], [groves]); at pangalan, oras, apoy, stirrup (binibigkas [i м❜ ъ], [oras ❜ ъ], [apoy м❜ ъ], [stimulus ❜ ъ]); nakakakita, nakakaalam, umiiyak (binibigkas [ví d❜ ъ], [alam йъ], [umiiyak]); Ako ay masama, ako ay kaibigan (pronounced [evil y'], [druga y']); matanda, mabuti (binibigkas [sta rayj], [do brj]); tupa, ibon na ang, kaaway (binibigkas [ba ran❜ yъ], [bird chy], [kaaway]); ngayon (binibigkas [sivo d❜ n❜ ъ]).

§ 66

§ 66. Ang mga sumusunod na katinig ay parehong matigas at malambot: [l] at [b], [f] at [v], [t] at [d], [s] at [z], [m], [ p ], [l], [n]. Para sa bawat isa sa mga consonant na ito sa Russian graphics mayroong isang kaukulang titik. Ang lambot ng mga katinig na ito sa dulo ng isang salita ay ipinahihiwatig ng titik b. Ikasal. top at top (binibigkas [top❜ ]), econom at ekonomiya (binibigkas [ekanó m❜ ]), suntok at suntok (binibigkas [ud❜ ]), noon at realidad (binibigkas [was❜ ]). Ang lambot ng mga katinig na ito bago ang mga katinig ay ipinapahiwatig din: sulok at karbon (binibigkas [ugal❜ ka]), banku at banku (binibigkas [bá n❜ ku]), bihira at labanos (binibigkas [ré t❜ kъ]) .

Ang lambot ng mga katinig na ito bago ang mga patinig ay ipinahihiwatig ng mga titik ng mga sumusunod na patinig: titik ako(Hindi tulad ng A) nagsasaad ng patinig [a] pagkatapos ng malambot na katinig; ikasal maliit at gusot (binibigkas [m❜ al]); sulat e(Hindi tulad ng O) nagsasaad ng patinig [o] pagkatapos ng malambot na katinig; ikasal nunal at chalk (binibigkas [m❜ ol]); sulat Yu(Hindi tulad ng sa) ay nagsasaad ng patinig [y] pagkatapos ng malambot na katinig; ikasal tuk at bale (binibigkas [t❜ uk]). Ang pamamahagi ng mga titik ay halos pareho At At s: ang titik at ginagamit pagkatapos ng malambot na mga katinig at sa simula ng isang salita, at ang titik s pagkatapos ng matitigas na katinig na may malambot na pares; ikasal maglaro, kubo, malinis, manahi, uminom at masigla, matamis at hugasan, itinayo at alulong, sinulid at angal, suot at ilong.

Mga halimbawa para sa pagkilala sa pagitan ng matitigas at malambot na katinig: itaas at itaas (binibigkas [top❜ ]), bódro at balakang (binibigkas [b❜ ó dr]), graph at graph (binibigkas [graph❜ а́ ]), val at vyal (binibigkas [v❜ al]), balsa at laman (binibigkas [balsa❜ ]), kahihiyan at kahihiyan (binibigkas [shame❜ á ]), os at axis (binibigkas [os❜ ]); thunderstorm at thunderstorm (binibigkas [gr❜ á ]), ox at led (binibigkas [v❜ ol]), kabaong at hilera (binibigkas [gr❜ op]), bakal at bakal (binibigkas [stall❜ ]), ilong at dala (pronounced [n❜ os]), bow and hatch (pronounced [l❜ uk]), hill and gznik, shoemaker, dating, neighbor, to be important;

[zhl❜]: magalang, matipid;

[shn❜]: dagdag, panlabas, lokal;

[sl❜]: industriyal, ubo, halika.

1 Orthoepic na diksyunaryo ng wikang Ruso: Pagbigkas, diin, gramatikal na anyo / S.N. Borunova, V.L. Vorontsova, N.A. Eskova; Ed. R.I. Avanesova. - 4th ed., nabura. - M.: Rus. lang., 1988. - 704 pp.

Maraming kailangang ituro sa isang maliit na tao sa elementarya. Hindi ko nais na makaligtaan ang anumang bagay. Ipinakilala ko ang mga lingguhang ritmo sa aking sistema ng trabaho, i.e. Naglalaan ako ng 5-7 minuto sa panahon ng aralin sa pagsasanay ng isang tiyak na kasanayan. Halimbawa, sa mga aralin sa Ruso:

Lunes: gawaing pagbabaybay, pagsasagawa ng mga gawain sa gramatika.

Martes: pagsusuri ng tunog-titik ng mga salita (phonetic analysis).

Miyerkules: nagtatrabaho sa mga salita mula sa diksyunaryo. Morphological analysis (bilang bahagi ng pananalita).

Huwebes: nagtatrabaho sa panukala. Pagsusuri ng pangungusap ng mga kasapi at bahagi ng pananalita.

Biyernes: pagsusuri ng mga salita ayon sa komposisyon (morphemic analysis).

Tuwing ika-apat na linggo ng buwan isang pagsubok ang isinasagawa.

1 klase

Pumili ako ng mga salita para sa phonetic analysis ayon sa prinsipyo mula simple hanggang kumplikado.

1.Mga salitang binubuo ng mga tunog sa matitibay na posisyon:

bahay, crowbar, kanyang sarili, anak, hito, panaginip, poppy, kabayo, kabayo, araw, bumblebee, tuod, spruce, bag, sampaguita, tubo, arko, tubo, bundok, isda, sugat, paragos, paragos, rosas, kambing, moose, libro, mesa, kuneho, T-shirt, anino, upuan, hari, asin, kubo, kuwintas, inumin, humukay, pelikula, Yasha, butas.

2. Mga salita na binubuo ng mga tunog sa malakas at mahinang posisyon na halos nag-tutugma sa kanilang mga katangian ng tunog sa malakas na posisyon ng parehong ponema:

damo, sopas, busog, ruff, riles, Yasha, hukay, nanay, tatay, bahaghari, sofa, istante, kambing, ibon, silid, linya, bato, daliri, batang lalaki, kuneho, T-shirt, kuku, ABC book, piloto , gansa, dumapo, pusa, ulang, wilow, bag, mangingisda, spinning top, pakwan, fungus, tumatahol, pakpak, ice floe, filming, pintura, tugtog.

3. Mga salita na naglalaman ng mga tunog sa malakas na posisyon, at ang huli ay naiiba sa tunog mula sa malakas na posisyon ng mga ponema:

parkupino	sulok	Luke	kagalakan	yumuko
nagyeyelo	mga bata	tisa	niyebe	takip
kagubatan	buff ng bulag	pasukan	tumakbo	broach
pader	nagyelo	aplikasyon	kabute	nauukol sa dagat
pugo	mga mag-aaral	umalis	mata	salamin
gabi	mga isketing	umakyat	ngipin	pike
binti	tagsibol	batis	kutsara	raspberry
mananakbo	nakakatawa	kalusugan	haligi	berry
puwesto	pie	jam	karot	naglo-load
bolt	bola	bagyo ng niyebe	binti	subaybayan
mahuli	naglalakad	masilya	aso	bulaklak
birch	mga puno	mahuli	lima	Timog

Ang pagsusuri ng tunog ay nagpapatuloy sa sumusunod na pagkakasunud-sunod:

1.Say the word with the rules of pronunciation and listen to yourself.

2. Hanapin ang may diin na pantig at bigkasin ang salitang pantig ayon sa pantig.

4. Isulat at i-highlight ang ponema (titik).

6. Suriin kung tama ang salita.

Pinaalalahanan ang mga mag-aaral:

No. 1. Phonetic analysis (Fig. No. 1).

PAGSUSURI NG PONETIK

Tunog ng patinig [a], [o], [u], [s], [i], [e].

Ang mga titik ng patinig na i, e, e, yu, kapag sila ay nakatayo:

A) sa simula ng isang salita (Halimbawa: Yasha, umiikot na tuktok);

b) pagkatapos ng patinig (Halimbawa: parola);

V) pagkatapos ng malambot na separator (Halimbawa: mga puno, blizzard) gumawa ng dalawang tunog.

Mga patinig: a, o, u, e, s- ipakita na ang katinig ay binasa nang matibay.

Mga patinig: Ako, e, e, yu at- ipakita na ang katinig ay binasa nang mahina.

b – tagapagpahiwatig ng lambot.

Mga tunog [nn', pp', ll', mm', th]– tininigan na walang kaparehas o sonorant.

[ika] o [j]– acc., tunog nep., malambot nep.

Mga tunog [bb', vv', zz', f, yy', dd']- mga pares ng boses.

Mga tunog [pp', ff', ss', sh, kk', tt']- bingi pares.

Mga tunog [xx ’, sch, h, ts]- bingi na walang kapareha.

Mga tunog [f, w, c]– solid na walang kaparehas.

Mga tunog [ sch, h, j ]- malambot na walang kaparehas.

Ъ, ь mga palatandaan - hindi nagpapahiwatig ng tunog

’ - lambot.

No. 2. Parsing algorithm (Fig. No. 2).

No. 3. Ribbon ng mga titik (Fig. No. 3).

Araw-araw sa mga aralin sa pagbasa at pagsulat ay itinuturo ko ang mga katangian ng tunog alinsunod sa pag-aaral ng bagong titik at tunog. Kumuha ako ng mga salita para sa pagsusuri mula sa "ABC" o "copybook". Laging may laso ng mga titik sa harap ng aking mga mata.

Mga salita para sa phonetic analysis sa 1st grade (Russian ABC. V.G. Goretsky. Moscow. "Enlightenment". 2000.).

aster	upuan	mga kuko	pastol	kagubatan
pakwan	manibela	dalawa	mga pastol	malaking uri ng usa
perches	bakod	mansanas	umiikot na tuktok	poppy
mga gulay	pinto	puno ng mansanas	panday	poppies
karayom	goalkeeper	mga kabute	echo	tatlo
mga bola	mahuli	mga bilog	bream	lima
itik	kumain	bola	bandana	bahay
tambol	nakita	panulat	bandana	pito
kabayo	isang karpintero	gansa	dahon	tawag
ahas	zebra	gansa	mga kalapati	aparador
lapis	buff ng bulag	parkupino	tram

ika-2 baitang

Lingguhang trabaho na may tape ng mga titik, at pagkatapos ay ang mga sumusunod na uri ng trabaho:

1. A). Tunog ng kalikasan, tandaan at kopyahin ang mga ito gamit ang iyong boses.

Ang mga puno ay kumakaluskos sa kanilang mga dahon: shhhhhh...

Ang mga ibon ay umaawit: …? Kumakahol ang aso: ...? Umuulan: ...? Kulog: …? Niyebe creaks sa ilalim ng paa: ...? Naririnig ang kaluskos ng mga yabag: ...?

b). Aklat 1.

2. A).

Paano sumipol ang takure? Paano umiinit ang mainit na kawali? Paano tumunog ang alarm clock? Paano lumalamig ang isang lumang pinto? Paano tumutulo ang tubig mula sa gripo?

b). Pagsasalita 1.

3. A). Mga tunog sa bahay, kopyahin ang mga ito gamit ang iyong boses.

Paano tumutugtog ang batang lalaki ng tambol? Paano gumagana ang tatay sa isang drill? Paano umuugong ang washing machine? Ano ang tunog ng tumatakbong makina? Paano tumitik ang orasan? Paano nakakagawa ng ingay ang makinang panahi ng iyong ina? atbp.

b). Biglang 1.

4. A). Paggawa gamit ang isang laso ng mga titik.

Pangalanan ang mga patinig na nagpapahiwatig ng tigas ng tunog ng katinig.

Pangalanan ang mga patinig na nagpapahiwatig ng lambot ng tunog ng katinig.

Pangalan na tininigan ng mga katinig na hindi pinagpares, mga walang boses na hindi pinagpares na mga katinig, mga ipinares na tinig at walang boses na mga katinig.

Bakit sila tinatawag na?

Palaging malambot ang mga katinig.

Palaging mahirap ang mga katinig.

Ano ang alam mo tungkol sa Kommersant At b palatandaan?

b). kabute 1- pagsusuri ng kontrol.

5. A). Alisin ang isang ponema.

Kumuha ng isang ponema mula sa bawat salita. Gawin ito upang ang natitirang mga ponema ay makabuo ng bagong salita.

Ganito: isang dakot ang bisita.

Regiment, sa nilalaman ng iyong puso, pintura, slope, screen, problema, init.

b). Mga ski 1.

6. A). Magdagdag ng ponema.

Magdagdag ng isang ponema sa bawat salita upang makagawa ng bagong salita.

Ganito: bola - bandana.

Pagpuputol, regalo, mesa, kayamanan, paa, bigote, kagat.

b). tsaa 1.

7. A). Palitan ang ponema.

Sa mga ibinigay na salita, palitan ang isang ponemang katinig ng isa pa upang makagawa ng bagong salita.

Ganito: cake - walrus.

Mga kuko, tinapay, paa, ngipin, puke, buhangin, jackdaw, agila, mink, wedge, pananabik, ilaw, log, frame.

b). Hawak 1.

8. A). Ilarawan ang tunog sa salitang ipinapahiwatig ko.

Hangin – 2 bituin, 3 bituin, 5 bituin.

b). Sirko 1- pagsusuri ng kontrol.

9. A). Magdagdag ng isang sulat.

Magdagdag ng titik sa simula o dulo ng isang salita para makagawa ng bagong salita.

Anong mga tunog ang kinakatawan ng mga titik na ito?

rosas g

lobo

wasps to

tigdas

isang parke

itik w

b). Yasha 1.

10. A). Magdagdag ng isang sulat(katulad na gawain ng linggo 9).

tainga m

gripo

haligi

isang daang g

salamin t

kaaway o

b). Punto 1.

11. A). Mga malikot na ponema.

Alam mo ang mahalagang papel na ginagampanan ng mga ponema. Sa sandaling baguhin mo ang isang ponema sa isang salita o alisin ito, lumilitaw ang pagkalito at ito ay nagiging nakakatawa.

Narito ang isang nakakatawang kwento na nangyari sa isang pamilya.

Isang batang babae sa unang baitang ang nagsabi sa kanyang lolo:
Lolo, tingnan mo ang iginuhit ko!
At sino ito?
Ikaw, lolo, at isang portpolyo na may mga aklat-aralin. Bakit ka tumatawa?
Ang iyong mga lagda ay napaka nakakatawa, Mashenka. Malamang nagmamadali ka at nagkamali ka.
(Ayon kay A. Shivaev).

Caption sa ilalim ng unang larawan: portfolio kasama ang mga mag-aaral.

Lagda sa ilalim ng ika-2 larawan: babae.

b). Spruce 1.

12. a). Paggawa gamit ang isang laso ng mga titik.

Ano ang ibig sabihin nito b sign sa dulo at sa gitna ng isang salita?

Bakit kawili-wili ang mga titik Ako, E, Yo, Yu?

Kailan mayroon silang dalawang tunog?

Pangalanan ang mga salitang may tunog [Y].

At bigla akong hinagis ng ahas:

"Lahat ng tao may kanya-kanyang kapalaran!"

Ngunit alam ko na ito ay imposible -

Mabuhay sa pamamagitan ng pag-twist at pag-slide.

b). Liham 1.

13. a). Mga kahangalan.

Pakinggan ang tula ni Novella Matveeva, ito ay pag-uusap ng dalawang magkakaibigan. Bakit ang hirap nilang intindihin ang isa't isa? Hanapin at iwasto ang mga kahangalan sa tula. Anong papel ang ginampanan ng mga tunog (ponema) dito?

Pagkalito.

Ang isang tinapay ay inihurnong sa oven,
At sa butas ng butones ay may isang usbong,
Gumagapang ang isang sawa sa damuhan,
Ang gatas ay dumadaloy sa isang lata
At may konkreto sa construction site.

Ulitin sa aking tono:
Nasaan ang usbong?
Nasaan ang tinapay?
Nasaan ang lata
Nasaan ang sawa?
Well, nasaan ang kongkreto?

Isa dalawa tatlo apat lima.
Nagsisimula akong ulitin:
Ang isang usbong ay inihurnong sa oven,
At mayroong isang tinapay sa butas ng butones,
Gumagapang ang lata sa damuhan,
Ang gatas ay dumadaloy sa kongkreto
At may sawa sa isang construction site.

Hindi hindi ganito!
Hindi hindi ganito!
- Kung gayon, ganito:
Ang isang lata ay inihurnong sa oven,
At mayroong isang sawa sa aking butones,
Gumapang ang kongkreto sa damuhan,
Umaagos ang gatas sa tinapay
At may usbong sa isang construction site.

Hindi hindi ganito!
Hindi hindi ganito!
Sabihin mo sa akin ang iyong sarili: paano?
Isipin mo ito para sa iyong sarili
Nasaan ang usbong, at nasaan ang tinapay,
Nasaan ang lata, at nasaan ang sawa.
Well, nasaan ang kongkreto?
(N. Matveeva)

b). Pagsusuri ng kontrol.

Bato 1 - 1 in
Umbok 1 – 2 in

14. a). Mga himala.

Makinig sa isang nakakatawang tula. Sabihin mo sa akin kung bakit nangyari ang gayong mga himala? Maging matulungin sa mga salita sa teksto - marahil ay sasabihin nila sa iyo ang sagot.

Usok
Ang mga pie ay inihurnong sa ilog.
Nakatayo sa kalye
Ang mga mangingisda ay nakaupo sa tabi ng kalan.
Bahay
Ang manlalakbay ay naglalakad sa lungsod
Ito ay lumalabas sa mga tubo.
Sa isang bag.
Isang kutsara ang umakyat sa attic,
Narinig mo na ba ito?
Nahulog ang pusa sa mesa.
Sino ang hindi naniniwala sa mga himala,
Sa isang araw ng tagsibol sa gate
Maaari mong makita para sa iyong sarili.
Nagsimulang matunaw nang sama-sama
honey.
(A. Sanin)

b). Yelo 1.

15. a). Gawin nating kambing ang lobo.

Ang word game na ito ay naimbento ng English mathematician na si Lewis Carroll, ang may-akda ng fairy tale na "Alice in Wonderland." Ang punto ng laro ay upang lumikha ng isang serye ng mga salita, na ang bawat isa ay naiiba mula sa naunang isa sa pamamagitan lamang ng isang titik. Sa kasong ito, dapat sundin ang mga sumusunod na patakaran:

1) isang titik lamang ang maaaring baguhin sa isang salita;

2) hindi mo maaaring muling ayusin ang mga titik, pahabain o paikliin ang isang salita;

3) ang mga kadena sa simula at pagtatapos ay dapat na may lohikal na koneksyon.

b). "Lobo - kambing."

Lobo - rehimyento, sahig, oras, bark, kambing.

b). Mga tulay 1.

16. a). Gawin natin ang "gabi" sa "araw".

Gabi – zero, asin, solo, nayon, dayami, lambat, bata, araw.

b). Pamilya 1.

17. a). Paggawa gamit ang isang laso ng mga titik.

Anong tunog ang maririnig mo pagkatapos ng isang katinig sa mga pantig: ako - ako - ako - mu -

Pangalanan ang mga titik ng patinig na nagpapahiwatig ng lambot ng tunog ng katinig.

Anong letra ang ating isinusulat at anong tunog ang ating naririnig?

E - [E] Yo - [O] I - [A] Yu - [U]

b). Lupa 1- pagsusuri ng kontrol.

18. a). Tulungan ang mga tunog.

Tulungan ang mga patinig at katinig na magkasama. Ikonekta ang mga ito upang makagawa ng mga salita.

b). Klase 1.

19. a). Palitan ang isang tunog ng isa pa.

Hindi magtatagal bago ako magbago: na may "s" - ako ay isang isda, na may "f" - ako ay isang ibon. (karp - pheasant)

b). Krus 1.

20. a). Ang bugtong ay isang metagram.

Ako kasama ang "u" - isang malayong planeta,

At kasama ang "at" - Ako ay nasa isang bansa sa Asya.

(Uranus – Iran)

b). Lobo 1 – pagsusuri ng kontrol.

21. a). Alalahanin ang mga salita tungkol sa taglamig na may tunog[A].

(taglamig, slide, icicle, sled, guwantes).

Ilarawan ang 2nd sound sa salitang "slide", ang 5th sound sa salitang "icicle", ang 5th sound sa salitang "mittens".

b). Nanginginig 1.

22. a). Mausisa.

Kapag sumasagot sa anumang tanong mula sa guro, pangalanan lamang ang mga salitang nagsisimula sa tunog [a].

ano pangalan mo (Andrey).

Paano ang apelyido? (Azbukin).

Saan ka nanggaling? (Mula sa Anapa).

Ano ang lumalaki doon? (Mga pakwan).

At ano pa? (Mga aprikot).

Anong mga ibon ang naroon? (Mga tagak).

Ano ang gagamitin mo para makabalik? (Sa bus).

Anong regalo ang dadalhin mo para kay nanay at tatay? (Asters at album).

b). Hedgehog 1.

23. a). Magsalita, makinig, huwag ulitin.

Nagpapakita ako ng isang liham, ang mga bata ay "nasa isang kadena" ay nagpapangalan ng isang salita na nagsisimula sa liham na ito.

b). Angkla 1.

24. a). Paano umuusok ang isang tupa?(ba-e-e...).

“Tanikad” ng mga salitang may tunog [b, b, ].

Sabihin kung ano ang iyong tunog sa salita (ag., tunog, bingi., parn., tv., malambot., parn.).

b). Zoya 1 – 1 in

- pagsusuri ng kontrol.

Pit 1 – 2 in

25. a). Nakakaaliw na mga modelo.

1. _ _ _ b (kabayo, elk).
2. _ _ _ b _ _ (coat, letter, skates).

Ano ang alam mo sa letrang b?

b). Kabayo 1.

26. a). Tapusin ang salita(may b).

Beech...(-var), tet...(-var), slo...(-var), honey...(-pagkatapos ng lahat), yang...(-var), Peb... (-ral).

Ano ang ibig sabihin ng b sa hulihan ng salita? sa gitna sa pagitan ng mga katinig; sa gitna pagkatapos ng katinig bago ang mga patinig na I, E, E, I?

b). Araw 1.

27. a). Paano suriin ang isang hindi naka-stress na patinig? Bakit ito nangangailangan ng pag-verify?

Pangalanan ang parehong tunog sa mga salita: bahay, tala, payong, amerikana, wasps, binti.

Ano ang tunog na iyon? (patinig, binibigyang diin).

b). Bintana 1.

28. a). Kumpletuhin ang mga pangungusap ng mga salitang nagsisimula sa titik O.

Napakainit noon, at binuksan ni nanay ang lahat ... (mga bintana). Gumagawa si Lola ng jam, at ang masasamang...(mga wasps) ay lumipad sa bukas na bintana. I really love pine...(nuts). Walang palatandaan ng ulan, isang mahangin ... (ulap) ang lumutang sa kalangitan.

b). - pagsusuri ng kontrol.

Lawa 1 – 1 pulgada

Socket 1 – 2 in

29. a). Sino ang mas mahalaga?

Ano sa tingin mo ang mas mahalaga: patinig o katinig? Magsagawa tayo ng phonetic experiment. Kumuha tayo ng anumang tatlong salita. Tanggalin natin ang lahat ng mga katinig sa kanila. Ano ang makukuha natin?

_ _ O _ _ _ I _ _ A _ A _ _ A _ _ O _ A _ U _ _ _ A.

Maaari mo bang hulaan kung anong mga salita ang mga ito? Syempre hindi. Ngayon ay kunin natin ang parehong mga salita, ngunit iwanan lamang ang mga katinig sa kanila:

SHK _ LIN _ K K _ R _ ND _ SH P _ F _ L _ YST _

Nahulaan mo na ba ito ngayon? Sigurado. Kaya sino ang mas mahalaga - patinig o katinig? Isipin at ipaliwanag kung bakit ganoon ang iniisip mo?

b). kabute 1.

30. a). Subukang i-decipher ang mga pagdadaglat na ito:

Mrshk, Mrk Tvn, Mhlkv, Chkvsky, Shlkhv, Blk, Lrmntv, Nkrsv, Hydr, Krlv.

b). Mata 1.

Ang trabaho sa mga baitang 3-4 ay nakaayos sa katulad na paraan. Sa pagtatapos ng ika-apat na baitang, lahat ng mga mag-aaral ay may mahusay na mga resulta sa phonetic (pagsusuri ng tunog-titik).

Panitikan

1. V. Volina. Natututo tayo sa paglalaro. "Bagong paaralan". Moscow. 1994.
2. I. Kalmykova. Ang mahiwagang mundo ng mga tunog. Yaroslavl. "Academy of Development", "Academy, Co." 1998.
3. Magazine na "Murzilka". 1999-2002

Serge Pietro

mas makapal at mas maliwanag

Serge Pietro

Poot sa rehiyon Aklat ng Awit ng Nobelista

Vasily Ivanovich Agoshkov

Piligree

May tango Alexey Kirsanov

Mga pakpak ng anghel Olst Petersen

Koran. Sura 87. 1-19 Larisa Bagramova

Nina Matveeva-Puchkova

Ang mga medalya ba ay hindi nagkakahalaga ng isang sentimos? Igor Stepanov-Zorin 2

Sa likod ng nayon ay namumukadkad ang makapal na damo,

Para sa ama, malupit na paghihiganti
Pinagbantaan siya ng mga kamag-anak ni Pavlik.

Igor Chemodanov

Sura 9. Guro Nikolay Chebotarev

Pie sa langit Evgeniy Sadkov

Iskarlata na Laman Sys Adm

Anatoly Pavlovich Ivanov

sa loob ng mga hangganan ng alien stubble.
Anumang larangan - ngunit sa akin.

Regalo ng Makata Anastasia Pavlenko

Nagkita kami isang araw sa isang field
Sa gitna ng pinaggapasan ng taglagas,
Ang pagsasaya sa kalawakan, kalayaan,
Tatlong bayani ng Russia.

Fairy tale para sa mga matatanda Petr Zhuk

Ang pagbisita ng Duke sa England Petr Kotelnikov

Hindi ka nagsinungaling sa dayami noong tag-araw
Sa gitna ng pinaggapasan

Anatoly Yani

Panakot Vladimir Fedorovich Bykov

Alexander Rakov

Mayroon pa ring sariwang simoy ng hangin sa bukid, ang pinaggapasan ay ligaw at pula, at kung saan sila nag-araro-sila ay nag-aararo na para sa mga oats-ang mga shoots ay mamantika at itim na may primeval power.

Mahusay na Bunin. Marso, Abril! Serge Pietro

Sinimulan nilang araruhin ang pinaggapasan, ginawa itong itim na pelus, nag-iwan ng kaunting espasyo para sa damo -
Ang mga hangganan ng bukid ay naging berde, ang mga langgam sa bakuran ay naging mas makatas,
mas makapal at mas maliwanag

Mahusay na Bunin. Spring blossom! Serge Pietro

Hindi pagtatae (pagtatapon ng spikelet mula sa pinaggapasan) - Oo!

Poot sa rehiyon Aklat ng Awit ng Nobelista

Nagrenta si Savina Gutorovskaya volost ng 10 dessiatinas. pares at 10 des. pinaggapasan at para dito nagproseso ito ng 5 dessiatines. tagsibol at 10 des. tinapay sa taglamig.

117. V. I. Agoshkov. Mga istatistika ng Chrome. u. noong 1890 Vasily Ivanovich Agoshkov

Ang mainit na araw ay lumamig na, ang gabi ay darating,
Nagtago ang mga insekto sa mainit na bahay ng pinaggapasan,
Sa gilid ng kagubatan, ang matamis na mang-aawit ay bumuo ng isang leitmotif
Piligree

May tango Alexey Kirsanov

Dumudugo ang mga paa mula sa wormwood at mown stubble. Ay, nasusuka ako...! Ang lagkit ng hangin! Isang higop, isang higop ng Ether...! Ang lasa ng mga almendras at igos ay mapait.

Mga pakpak ng anghel Olst Petersen

Upang sila ay mailubog sa dilim ng pinaggapasan.
6. Ipapaalam namin sa iyo nang paisa-isa.
Ang hindi mo matatanggihan mamaya,
7. Maliban sa gusto Niya mismo.

Koran. Sura 87. 1-19 Larisa Bagramova

Isang malamig na hangin ang umiihip mula sa pinaggapasan.
Ang taglagas ay madilim at malungkot sa Poland...
Sumasayaw ang pas de quatre sa mga dahon sa kanayunan,
Dinadala sila ng hangin bago ang taglamig sa mga puddles.

Bruno Yasensky. Tango ng taglagas Nina Matveeva-Puchkova

Ang nayon ay isang gutom na lugar kung saan walang trabaho o pinaggapasan.
Wala kang nobya ngayon, pinatay ang mga dating prinsipe.

Ang mga medalya ba ay hindi nagkakahalaga ng isang sentimos? Igor Stepanov-Zorin 2

Sa likod ng nayon ay namumukadkad ang makapal na damo,
Ang tinapay ay patungo sa mga taniman ng pinaggapasan.
Para sa ama, malupit na paghihiganti
Pinagbantaan siya ng mga kamag-anak ni Pavlik.

Mula sa isang serye ng mga hindi kinakailangang maling kuru-kuro. Sergey Mikhalkov Igor Chemodanov

May mga aklat na kahawig ng bagong araruhing lupa: sa pinakaibabaw ay tila isang hindi maayos na bunton ng mga bukol ng lupa, mga bato at mga labi; Pero

Sura 9. Guro Nikolay Chebotarev

Pagkatapos ay tumakbo siya ng clumsily, itinulak mula sa pinaggapasan at sinugod ang hang glider. Pagkatapos ay nagbago ang isip niya at lumingon sa Australia.

Pie sa langit Evgeniy Sadkov

Taglagas, binasa ng ulan ang pinaggapasan at nagyelo. Maingat na tinatapakan ng mga paa ang dayami na dinurog ng traktor. Siya ay malambot at malambot.

Iskarlata na Laman Sys Adm

ang mga gintong bola ng zinnias ay humahaplos sa mata, sa kagubatan - ang unang dilaw na "kulay-abo na buhok" sa mga korona ng mga birch at linden, at isang magandang araw ng Setyembre, kapag ang mga sinag ng araw ay kumikinang sa stubble hedgehog

Kabanata 70. Mga Kulay ng tag-init ng India Anatoly Pavlovich Ivanov

Ngayon ang pinakasimula ng koleksyon na "Leaf" ay nagbukas, nahuli ko ito sa aking mga mata:
"Huwag mong salakayin ang buhay ko nang walang awa
sa loob ng mga hangganan ng alien stubble.
Anumang larangan - ngunit sa akin.

Regalo ng Makata Anastasia Pavlenko

Nagkita kami isang araw sa isang field
Sa gitna ng pinaggapasan ng taglagas,
Ang pagsasaya sa kalawakan, kalayaan,
Tatlong bayani ng Russia.

Fairy tale para sa mga matatanda Petr Zhuk

Ang ani mula sa mga bukid ay naani na, ang mga pulo ng pinaggapasan at mga palumpong ng tistle ay dilaw sa itim na lupa.

Ang pagbisita ng Duke sa England Petr Kotelnikov

Si Zhosan, sa kanyang opus na "Straw" ay nagtanong sa mga mambabasa ng isang retorika na tanong: "Sino at kailan kahit minsan sa kanilang buhay ay kumanta ng mga papuri ng dayami"
Hindi ka nagsinungaling sa dayami noong tag-araw
Sa gitna ng pinaggapasan

Ano ang amoy ng layag ni Lermontov? Anatoly Yani

Buong araw na gumagala si Nikita sa kagubatan at sa gilid ng pinaggapasan na may baril, tinutunton ang itim na grouse at wood grouse.

Panakot Vladimir Fedorovich Bykov

Mas malakas kaysa sa mga bagyo, mas malakas kaysa sa anumang kalooban, Pag-ibig para sa iyong mga kamalig sa tabi ng pinaggapasan, Pag-ibig para sa iyo, isang kubo sa isang azure field..."

Mataas na ranggo - lalaking Ruso Alexander Rakov